Innovative Thinking in Social Studies Textbooks

Günümüzde pek çok ülkede sınıf ortamlarında yenilikçi eğitim teknolojilerinin giderek artan ve yaygınlaşan kullanımı, ders kitaplarına olan bağımlılığın azalmasına neden olmaktadır. Bununla birlikte gerek kitaplarının güncellenmesi gerekse alternatif uygulamaların yaygınlaşmasına rağmen Dünyada Türkiye’de okullarda kitapları vazgeçilmez materyali olma özelliğini devam ettirmektedir. Yapılan araştırmanın bulgularına göre, öğretmen öğrenciler mevcut kitaplarını birçok açıdan yetersiz buldukları halde bağımlılık çeşitli nedenlerle sürdürülmektedir. ortaokul sosyal bilgiler hazırlanmasında seçiminde Anayasaya uygun olmak şartıyla Dünya Türkiye’deki bilimsel, teknolojik pedagojik ilerlemeler göz önünde bulundurularak hazırlanmaktadır. Bu çalışmanın amacı, 2018 MEB dersi öğretim programında öğrencilere kazandırılması gereken temel becerilerden birisi düşünme bağlamında incelenerek değerlendirilmesidir. materyalleri, 2018-2019 eğitim-öğretim yılında Türkiye genelinde okutulan 5, 6, 7. kitaplarıdır. Araştırmada nitel araştırma yaklaşımı benimsenmiştir. çalışmada doküman inceleme yöntemi kullanılmıştır. Bilim uzmanlarının görüşleri alınarak hazırlanan son şekli verilen kriterler temelinde anahtar sözcükler belirlenip kitapların tamamı taranmış seçilen tablolar üzerinde verilmiştir. Verilerin çözümlenmesinde betimsel analiz tekniği sonucunda ile ilgili ortaya çıkan başlıca kavramlar şunlardır; 5. kitabı için düşünme, tartışma, yaratıcılık, yeni fikir, yenilik, 6. ise fikir yenilik olarak bulunmuştur. Araştırmanın sonuçlarına göre kitaplarında en fazla kavramı, tartışma kavramı geçmektedir. Ortaya sonuçlara dayalı becerilerine daha yer verilmesi önerilebilir.